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ATP教育家/协调员

凯利汉斯福德 -  khansford@carlsbadusd.net
 

Location & Hours

位于Bressi牧场和卡尔斯巴德村男孩和女孩俱乐部

时间:星期一,星期二,星期三,星期五上午8:30到下午2时20 /周四上午8:30到下午1点二十○

ATP的附着在网易彩票APP日历

成年过渡方案

ATP

什么是成人的过渡方案?

ATP视力表:  

愿景 该计划的ATP是通过运作以社区为基础的协作服务,以促进社会的独立,自主决定,成员发展,建设在每个学生的喜好,长处和兴趣。

 

 

该ATP是一个高度支持的程序,可以由IEP团队特殊教育,未接受过高中文凭过渡适龄青年(年龄18-22近似值)可以考虑,但在四年参加高中。这些学生继续受益于高度个性化,并在这两个特殊的教育和社区设置的专门的简历修饰混合交付。在技​​能方面对待专业课程的学生的需求,包括对焦,但不限于以下四个方面:

  • 教育

  • 雇用

  • 训练

  • 独立生活能力

个性化是基于确定的每个学生的需求。

 

ATP什么是对接受特别提供教育服务学生成人的过渡方案?

就业:

就业是ATP计划的首要任务。每个学生的路线图,并会根据相关工作经验的目标含ITP。带薪工作经验(3-4小时每周)将通过该计划CUSD操作性来提供。操作性用于预算工资在节目一天的情况下。

工作的支持是每个学生的顺利就业至关重要。持续工作人员的教练,评估和记录每个学生的工作经验,其目标是增加独立的工作环境,有很多学生接受监督最终直接从他们的雇主。

此外学生将被给予完整的就业机会的应用程序,并创建一份简历。

教育/教学:

ITPS路线图和学生将决定教育和/或职业培训的水平。学生的教育指示选择连接到他们的独立能力。米拉科斯塔社区学院通过其各种计划和服务残疾学生(DSP)的帮助谁学生上课作出适当的选择,提供心理咨询师。注册和报名的所有米拉科斯塔大专班必须通过大学自身完成。

ATP全日制在校生选择上课这在米拉科斯塔学院的主校区他们班的选择,我应该限制在同一天在同一个学期不超过两班,从而使时间卡尔斯巴德ATP活动。

CUSD ATP学生上课也希望在米拉科斯塔学院社区学习中心应显示给上课不支持这些CUSD人员的能力。

ATP学生必须完成的类和独立参加,并用相同的期望任何其他的大学生。如果CUSD是在度假,而米拉科斯塔学院是没有的,学生必须继续参加米拉科斯塔大专班,并提供自己的运输。当米拉科斯塔学院是在度假,休息,或假日ATP全日制学生仍有望坚持CUSD日历和出席计划在校期间的一天。

社会经验/培训:

与CUSD操作性方案相结合,工资支付,以允许学生如何学习他的预算/钱让她费内的天计划。 CUSD与使命联邦信贷联盟合作伙伴贴切。每个学生将在打开个人网上免费检查来引导和/或储蓄账户。学生将学习如何监控和利用自身银行账户进行协助。学生将有望预算运输,班费,慈善捐款的问题,储蓄,社会活动,等等。

教社交技能和的适当的社区体验的上下文中推广。这些经验,或活动,都旨在为学生学习合作,同伴交往和作出明智的选择。在社区为基础的教学和社会活动包括流动性培训,银行,志愿者经历,购物,餐饮礼仪,电影和其他各种活动的适当使用教导钱,以及如何利用社区资源。周五的传统上致力于社会活动。

以人品打造和社区宣传,所有学生都有望在社区做志愿者的时间部分。有大学生志愿者一些先前访问的地点包括:卡尔斯巴德别墅,社区资源中心,滨海牧场人道的社会,Calavera山社区娱乐中心,图书馆和鸽子。

独立生活能力(ILS)  

对学生的路线图和项目完成报告的上市及酌情为单提供ILS活动得到解决。 ILS一些活动包括为准备食物,使用手机和电子邮件礼仪。

所有学生都通过独立采取所有权他们的日常活动(即调度进行预约,要求在自己的缺席,了解当前事件的本地和世界各地,并参加会议有声音对于自己的欲望和引导自我主张需要)。